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[高职交流] 选择性必修模块6:开源硬件项目设计

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发表于 2021-9-17 12:45:31 | 显示全部楼层 |阅读模式

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模块6:开源硬件项目设计4 I- _# i5 k) l" A
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基于开源硬件的项目设计与开发有益于激发学生创新的兴趣,培养学生动手实践的能力,同时也是在信息技术课程中实现STEAM(科学、技术、工程、人文艺术与数学)教育的理想方法。本模块是针对学生个性发展需要,按照开源硬件项目设计流程而设置的选择性必修模块。/ F, @( i- i, K, ^) ]8 ]
) @( n; {% ^2 B: N
通过本模块的学习,学生能搜索并利用开源硬件及相关资料,体验作品的创意、设计、制作、测试、运行的完整过程,初步形成以信息技术学科方法观察事物和求解问题的能力,提升计算思维与创新能力。
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8 R$ w+ Q6 w  V: a6 a本模块包括“开源硬件的特征”“开源硬件项目流程”“基于开源硬件的作品设计与制作”三部分内容。  G5 g7 T8 a# V& e+ P+ A* o( ?" W  a
: y. a. g( T: \
[内容要求]+ r$ c& g' Q1 ~4 I- n9 L: `" a
& W* ]) t/ v  W6 @0 h  b; \
6.1 基于实例分析,认识开源硬件的特征与发展,理解利用开源硬件进行信息技术创新的意义。
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6.2通过剖析使用开源硬件完成作品的实例,体验基于开源硬件完成项目的基本流程,知道常用开源硬件的功能与特征。$ h  D7 n4 [8 }! W; h+ W) b
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6.3基于事物特征的分析,设计基于开源硬件的作品开发方案,描述作品各组成部分及其功能作用,明确各组成部分之间的调用关系。& J; u- `% ?% x+ W' `; H4 ?
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6.4根据设计方案,选择恰当的开源硬件,搜索相关的使用说明资料,审查与优化作品设计方案。( Y% Z* u% C. w! t
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6.5了解作品制作过程中各种设备与组件的安全使用规则和方法,根据设计方案,利用开源硬件、相关组件与材料,完成作品制作。
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8 y7 {) ?# N- G- u9 p' @4 U* a6.6根据设计方案,利用开源硬件的设计工具或编程语言,实现作品的各种功能模块。
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6.7根据设计方案,测试、运行作品的数据采集、运算处理、数据输出、调控执行等各项功能,优化设计方案。
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/ a3 T4 E; M4 p# W8 [6.8完善项目作品的设计方案,践行开源与知识分享的精神,理解保护知识产权的意义。- {( P/ v) i# U& q+ x2 o
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[教学提示]
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在本模块教学中,要充分发挥信息技术课程特有的教学环境优势,以STEAM教育理念为指导,利用开源硬件开展项目学习,让学生体验研究和创造的乐趣,培养利用信息技术解决问题和创新设计的意识和能力。
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! g1 W! j. s8 R: V$ ~: P$ u: u  `(1)、教师可组织学生利用开源硬件设计开发一些生活中的简单信息系统,引导学生理解项目设计过程中常用的开源硬件,熟悉开源硬件的基本使用方法,认识基于开源硬件的信息系统的基本结构及一般设计流程。) b* d/ r6 _7 s) n

" P6 `& Y1 V% F6 [: B例如:利用开源硬件平台中的温度传感器、相关输入和输出组件等,设计开发“温度监测调控系统”,当温度达到一定值后,结合一定的条件(如季节)控制风扇、空调器的启动或关闭。通过该系统的实例解析,让学生了解基于开源硬件的信息系统的实现方法。8 r8 l' }8 K2 L$ C2 [& j' v# i

" B9 L0 _) N1 e- w/ V: L: p(2)新知识的学习要以实例为依托,引导学生掌握学习内容,鼓励学生的创新性应用,在活动过程中应把大部分时间留给学生去探索,通过多次的迭代的过程完善项目设计,适时跟踪学生完成项目的过程,及时给予知识指导和问题解决思路的指导。鼓励学生交流与合作,践行开源与知识分享的精神。
* y, R; w9 k' ^  @3 J5 U
  x$ M: V; h3 I. S+ V( A& F例如:教师事先准备一个利用红外传感器操作控制的小游戏,让学生体验该游戏,分析其中利用传感器等开源硬件实现数据输入、处理与输出控制的方法,引导学生思考该类系统可能的应用领域和场景,鼓励学生讨论与探索类似系统的开发,尝试改进系统,进行更有意义的创新设计。+ P0 U0 d9 T2 A/ q
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(3)、要在实例剖析的基础上,设计较为开放的任务,给学生充分的想象与创新空间。活动过程中可以把学生分成小组,采用基于项目的学习方式,让学生经历“提出想法→设计系统解决方案→利用开源硬件实现解决方案”的完整过程。项目作品的评价可从创新性、实用性和解决问题的效果等不同方面作出判断,鼓励创新性的作品,发展学生的创新能力。# f( k0 n0 Y; ?# L6 F9 G

4 g  }& l3 b" N- v1 m, l  v在设计教学环境时,可采用较为灵活的教室座位布局,以方便学生开展小组合作与探究。除了能够联网的计算机外,还应根据项目的特征与实施需要,配置开源硬件的设计工具、组装工具、测试测量工具与仪器等。
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[学业要求]
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8 ]7 L* g5 J3 j+ {% ~9 ^6 p- ^% \学生能在信息技术环境下综合利用科学、技术、工程、人文艺术与数学学科的相关知识,理解利用信息技术解决问题的基本思路与方法。认识数字化工具在问题解决方案中的价值与作用(信息意识、数字化学习与创新)。知道基于开源硬件进行项目设计的一般流程,能将其应用于实际项目中,根据事物的特点进行一定的抽象,设计符合事物特性的系统;能利用各种材料、开源硬件与软件实现所设计的项目方案,能利用开源硬件的设计工具、编程语言实现外部数据的输入、处理,利用输出数据驱动执行装置的运行(计算思维)。理解并自觉践行开源的理念与知识分享的精神,理解保护知识产权的意义(信息社会责任)。
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