普通高中信息技术课程标准（2017年版）模块2：信息系统与社会

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模块2：信息系统与社会

在信息社会中，现实空间与虚拟空间相互交织，形成了一个全新的社会环境，在改变人们生活、工作与学习的同时，也塑造出一种全新的生存与发展方式。本模块是针对信息社会生存与发展的需要，强调利用信息系统解决问题的过程与方法，提升学生信息安全和社会责任意识而设置的必修模块。
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1 L% {4 A6 ?5 M- B4 `3 t& s* D通过本模块的学习，学生能了解人、信息技术和社会的关系，认识信息系统在社会中的作用，合理使用信息系统解决生活、学习中的问题，理解信息安全对当今社会的影响，能安全、守法地应用信息系统。

9 Q, k: L6 |9 P/ P( ?6 o1 l本模块包括“信息社会特征”“信息系统组成与应用”“信息安全与信息社会责任”三部分内容。

[内容要求]

* L% m% a. F! m' b2.1探讨信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响，描述信息社会的特征，了解信息技术的发展趋势。

$ a" Q. s6 _5 M2.2通过分析典型的信息系统，知道信息系统的组成与功能，理解计算机、移动终端在信息系统中的作用，描述计算机和移动终端的基本工作原理。
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2.3通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制。

2 A4 _& g$ @- V2.4观察日常生活中的信息系统，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过组建小型的无线网络，了解常见的网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。

9 m2 _: _3 M- W5 \$ L+ J0 M2.5通过分析常见的信息系统，理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络应用软件。

2.6在日常生活与学习中，合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息，自学遵守信息社会中的道德准则和法律法规。
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2.7认识到信息系统应用过程中存在的风险，熟悉信息系统安全防范的常用技术方法，养成规范的信息系统操作习惯，树立信息安全意识。

2.8通过搭建小型信息系统的综合活动，体验信息系统的工作过程，认识信息系统在社会应用中的优势及局限性。
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[教学提示]
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在本模块教学中，教师可通过对典型信息系统的案例分析与实际体验等方式，引导学生学习信息系统知识，合理使用信息系统解决生活、学习中的问题，理解信息社会的特征，具备信息社会责任意识人。

) r+ b0 q9 q: i8 B1 d: b' H0 d（1）、结合实际生活中的信息系统应用实例，引导学生思考信息系统的组成要素，认识信息系统对人们日常生活与社会发展的重要作用。
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* E1 w) T! @/ f+ Q( [7 Y# ?例如：通过剖析“电子商务系统”“网络订票系统”等信息系统实例，引导学生总结归纳信息系统的组成要素，了解信息系统的常见功能，以及它们对人们日常生活与学习的作用。
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（2）、利用信息技术实验室创设真实的问题情境，为学生提供从信息系统设计规划到软硬件操作的实践体验机会，提高学生对信息系统价值的认识以及利用信息系统解决问题的能力。

/ P6 m: O  c/ j例如：在信息技术实验中，通过“依托二维码的物联网系统”“远程控制系统”等实验，指导学生合作或独立完成一个信息系统的硬件搭建和软件安装。
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（3）、结合信息系统中个人信息泄露与数据安全隐患方面的案例，引导学生真实感受信息系统安全的重要性。通过体验信息系统的实践活动，引导学生掌握信息系统安全防范的常用技术方法，学习与信息安全相关的法律法规。
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例如：通过小组活动，研计“网络购物”“公共场所WIFI使用”等应用实例，分析信息系统应用中可能出现的信息安全问题，总结相关的防范策略，学习信息系统安全防范的常用技术方法，以及与信息安全相关的法律法规。

此外，在教学过程中还可以结合地方的实际情况，组织学生参观学校或其他机构中运行的信息系统，开展信息系统的综合实践活动，体验信息系统的行业应用，了解信息系统建设的全过程，包括设计、构建、运行、管理、维护等。

[学业要求]
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. `" n! m) }7 ?. X学生能描述信息社会的特征，了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响（信息意识）。知道信息系统的组成与功能，描述信息系统常用终端设备（如计算机、智能手机和平板电脑等）的基本工作原理；知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制，以及接入方式、带宽等因素对信息系统的影响；理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络应用软件（计算思维）。能构建简单的信息系统，积极利用各种信息系统促进学习与发展（数字化学习与创新）。在信息系统应用过程中，能预判可能存在的信息泄露等安全风险、掌握信息系统安全防范的常用技术方法；认识信息系统在社会应用中的优势及局限性，能够自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范（信息意识、信息社会责任）。