|
马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转新大榭论坛!
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册
x
模块2:网络基础
* `. o; V0 \( c6 _7 k! r# V) I
2 m6 J+ d) ]/ l% X8 J& e* y) i网络不但是数据传输的物理基础,也是支撑信息社会的重要基础设施。理解网络基本知识,熟练使用典型网络服务,是现代信息社会中生存与发展的基本技能之一。本模块是针对网络基本知识和实践应用而设置的选择性必修模块。" X9 N" j5 z' u [: \
+ O4 G3 \# v+ f5 a9 h& Z4 G
通过本模块的学习,学生应了解计算机网络的核心概念与发展历程,了解常用网络设备的功能,能通过网络命令查询网络及设备的工作状态、发现联网故障,认识特联网对社会发展的影响,利用信息技术分享网络资源,具备网络应用安全意识。
9 ~& J0 P6 I1 M2 L4 [2 K5 o n7 z" E( L/ V
本模块包括“网络基本概念”“网络协议与安全”“物联网”三部分内容。
0 t V9 o$ _+ O2 W' U# n
+ C3 {7 Q) V1 c! C% J7 \6 {) o
% d+ k4 P1 S |; j9 n3 K% O& p; J# J3 N" J- a/ i, k
[内容要求]
) s9 I6 k# K3 s" m+ N8 e* V. y5 l7 d8 @0 c( A( k/ y( u
2.1了解计算机网络的发展历史,知道网络的结构、类型、特征及演变过程;理解计算机网络与通信、互联网及移动互联网对现代社会的重要意义。
( u9 a) ^ K ~% u
8 R% `* b+ c* l- m2.2认识常见网络传输介质的特性,理解影响网络传输质量的主要物理因素;描述网络的拓朴结构及不同类型网络的主要特点。 J# x) p6 t3 w" j4 M; m9 l
9 o+ U' t( m* x& k& o2.3 熟悉TCP/IP协议(传输控制协议/网际协议)的主要功能和作用,理解网卡、交换机、路由器等基本网络设备的作用和工作原理。
7 \; s5 [2 f$ c; z* ~$ @
5 o! o2 d8 e- y" g+ N; d2.4了解网络操作系统的功能,能使用基本网络命令查询联网状态、配置情况、发现故障。
% u7 ?, s4 _, t3 p, Y' V {+ L+ L0 Q! G9 R
2.5熟悉常见网络服务的应用情境,能识别网络资源的类型,利用适当的工具在计算机和移动终端上生成与分享网络资源。% f- J7 s2 S* F. z, S7 R
( j0 e; N; J6 f) D4 F1 h/ d4 G) C5 |2.6认识网络应用中信息安全和隐私保护的重要性,了解常用网络安全协议(SSL(安全套接层)、IPSec(网际协议安全性)等协议)的作用;能够设置及使用简易防火墙,能够使用适当工具对数据和终端设备进行加密。
; L. G& z0 `7 ?3 p
0 ~5 j9 A/ O" m3 e+ f/ H2.7 掌握物联网的概念及其发展历程,了解与物联网相关的设备及其功能,描述其工作原理。
2 N8 G* r G; Z2 e5 ?( X/ \2 o
2.8 体验物联网、“互联网+”以及其他相关网络在日常生活学习中的应用(如Bluetooth<</font>蓝牙>、NFC<</font>近场通信>等),探讨创新网络服务对人们未来生活、工作与学习的影响。/ l% Y3 [/ Y3 B; E
) L+ F, o9 p7 Y% W* w& f; J
[教学提示]$ ^' F' t# ?' j) a
5 D' G% U1 l8 ^& J7 a# g9 X
在本模块教学中,教师可创设网络实验环境,引导学生在实际操作中掌握网络应用的技能,理解操作背后的技术原理,体验物联网给人们生活带来的便利。
+ K# c! r+ ] M2 ^$ O. X
' [ k2 @6 Y0 T D5 r7 V7 `& c(1)、通过本模块的教学,即要引导学生从操作层面掌握常用的网络应用技术,也要让学生对网络配置等内容形成理性认识。
# U7 {% m1 R" |! g( R4 _8 G. W8 }! c5 U
例如:提供基本的网络设备和器材,让学生经历从硬件连接到网络配置的全过程,在具体的联网过程中掌握相关参数的设置方法。
7 l) N# Y: U( r+ o$ p R
% K g0 R$ s% u" F7 n(2)、教学实施应结合学生日常使用网络的具体实例展开,引导学生合理使用网络、解决简单的联网问题。
% a0 q: [$ d% {3 D8 B
# U0 V. E9 l- `例如:设置一些联网中常见的故障,包括硬件连接故障、网络连接的错误配置等,引导学生从分析问题入手,判断故障原因,探索解决故障的方法。。
4 Q; ~9 c" A' g7 e' s* Z1 X. I( I; `* c& f3 `5 G& ~/ o
(3)、对于网络应用,要让学生深入理解生活、学习中与网络技术相关的各种事物与现象的本质,理解创新网络服务的价值。2 P w9 g3 _* X& o: o4 Z- i' B
. O, F8 f2 J" g# d例如:让学生尝试利用多种方法实现大量资源文件的共享,对比各种方法的优缺点,理解各种方法的适用情境,进而体验网络技术给人们生活带来的便利。 r" V' p# e1 R) E! P9 e) o
, [1 T4 d8 ] O
(4)、通过实际案例,引导学生了解网络环境的优势与不足,认识到即要积极利用网络、也要增强安全使用网络的意识,懂得安全使用网络的相关技术方法。
1 N8 b7 K }# A& C
7 b+ t2 ]0 ~( p7 T# P3 V例如:列举一些网络信息泄露的案例,引导学生分析可能导致个人信息泄露的原因。通过实际操作体验,帮助学生掌握防范网络安全问题的基本方法,在理性层面形成安全使用网络的意识,养成安全使用网络的行为习惯。
8 U1 @- \" l3 x4 N2 N& O# h% c, g; L; F
" c+ u9 c2 a) n) `+ r
2 A4 M( b5 Q& h7 Z# Z, c
* H x' h* z1 R- Z 本模块教学适宜在能够接入互联网的信息技术实验室中开展,可根据条件配置相应的组网设备或者开源的板卡,为学生创建操作实践的环境。在开展网络连接、网络服务等活动时,要尽量采用较新的技术、软件和设备,并与学生的日常网络使用经验建立联系。! H4 a& N c7 Z2 ^! R
; x; ] z8 o) {" s
[学业要求]/ Z% e' _" N8 \8 F- @) H
$ m7 e3 H* _6 ?7 M0 S5 S4 A8 O& s 学生要知道网络的结构、特征和发展过程,理解物联网的概念,认识与物联网相关的应用(信息意识)。理解影响网络传输质量的基本因素,熟悉TCP/IP等协议的功能和作用,描述网络的拓扑结构,掌握使用基本网络命令查询联网状态、配置情况及发现故障的操作(计算思维)。理解网卡、交换机、路由器等网络设备的作用和工作原理,熟知常见的网络服务,能够根据任务特点选择恰当的网络服务,理解创新网络服务的意义,列举日常生活中与物联网相关的设备,描述其工作原理(数字化学习与创新)。形成积极、安全使用网络的观念,具备防范网络安全隐患的意识,能判断日常网络使用中不安全问题产生的原因,掌握构建个人安全网络环境的基本方法(信息社会责任)。 |
|